Pergunta vencedora

Essa pergunta foi a vencedora em um congresso sobre vida sustentável:
"Todo mundo “pensando” em deixar um planeta melhor para nossos filhos... Quando é que “pensarão” em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"
Uma criança que aprende o respeito e a honra dentro de casa e recebe o exemplo vindo de seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos os aspectos, inclusive em respeitar o planeta onde vive.

Recebi este texto por e-mail. Quando estava procurand0 uma imagem, encontrei-o também no blog "Nova Oportunidade" (http://nova-oportunidade.blogspot.com/).

Hackers (?)

Hackers modificam máquina de escrever para receber Twitter

A equipe da oomlout, uma empresa britânica especializada na venda de peças e kits para entusiastas da eletrônica, gosta tanto do Twitter que desenvolveu um meio inusitado para ficar a par de tudo o que é dito na rede social: conectou à internet uma máquina de escrever elétrica, que transcreve automaticamente em papel sulfite, em duas vias com papel carbono, todas as mensagens.


A "TwypeWritter", como foi chamada, usa uma máquina de escrever Smith Corona modelo XL 2700 ligada a uma placa Arduino, muito popular entre os "hobbystas" por seu baixo custo, expansibilidade e mentalidade Open Source. A placa, por sua vez, foi ligada a uma interface de rede e esta à internet.
Um software rodando na Arduino monitora constantemente o Twitter em busca de mensagens que contenham uma "hashtag" (nome dado às palavras-chave usadas pelos usuários) específica, como "#haiku". A máquina recebe o texto através de uma interface serial e o transcreve para o papel.
Infelizmente, os hackers não documentaram a interface entre a Arduino e a máquina de escrever, embora tenham liberado o código-fonte do software na página oficial do projeto, http://oomlout.co.uk/.

Capturado em: http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI3843245-EI4801,00-Hackers+modificam+maquina+de+escrever+para+receber+Twitter.html

Curso Editado

Hoje consegui concluir a preparação e apresentação da Unidade 4 do curso "Ensinando e Aprendendo com as TIC", de um total de 100 horas, disponibilizado pelo MEC, Proinfo - Integrado, para formação de professores acerca das Tecnologias de Informação e Comunicação, que é realizado por um grupo de professoras da cidade de Paraí.
Um dos objettivos do curso é preparar o professor para utilizar em suas aulas recursos tecnológicos e de comuninação, as chamadas mídias, para transfomar a qualidade da educação brasileira.
Sabemos, apesar disso, que levar recursos midiáticos para a escola não resolve, por si só, o problema da qualidade do ensino brasileiro. Mas precisamos começar a mudar de algum ponto.
Este curso, que oferece suporte online, prepara os professores a planejarem projetos e repensar o currículo das escolas. Além disso, visa a inserção de aulas, ideias e sugestões no Portal do Professor (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html) para ampliar a troca de conhecimentos e experiências dos professores brasileiros.
A unidade 4 deste curso, tem por objetivo "fechar" o que foi aprendido até agora, ou seja, costura os conhecimentos que os professores foram adquirindo e desenvolvendo durante o curso, que iniciou em outubro de 2008.

(Mais um dia com cara de inverno!)

Escrever

"Escrever é fácil: você começa com uma letra maiúscula e termina com um ponto final. No meio você coloca idéias."

(Pablo Neruda)

Letramento Digital, by Samuka

Estava navegando, pesquisando sobre educação, alfabetização, tecnologias e encontrei este texto, no Blog do Samuka, que julguei ser muito interessante. Apreciem!

Letramento Digital

Nos dias atuais, na chamada sociedade da informação, a perspectiva de formação para a cidadania só pode se concretizar se houver a possibilidade de acesso e uso de diferentes mídias e se a relação dos sujeitos com os discursos produzidos a partir de diferentes linguagens e suportados por essas mídias, não for de passividade. Isso requer ações complementares e articuladas. Uma primeira ação diz respeito a possibilitar conhecimentos técnicos/operacionais para utilização dessas mídias. Assim, no que se refere, por exemplo, à informática, trata-se de ensinar conhecimentos básicos sobre computadores, usos de aplicativos e programas de edição de texto, planilhas, apresentações, procedimentos para navegação na Internet, etc. Não se quer que os alunos saibam apenas operar a máquina, mas que possam com as informações disponibilizadas na rede efetivamente se inserir nas práticas sociais que se realizam nesse mundo digital.
Outra ação é promover condições para que o aluno possa participar do mundo digital. Na perspectiva do ideal de uma sociedade mais justa e igualitária, o letramento digital deve ser uma meta a ser perseguida e a escola deve ter um papel essencial nesse processo. A importação do conceito de letramento dos estudos sobre escrita não poderia ser mais feliz e adequada a esse contexto, pois a questão não é apenas ensinar os alunos a utilizarem as ferramentas e ou programas no sentido do seu domínio técnico de funcionamento, isto equivaleria a uma certa aprendizagem do código, à alfabetização no sentido mais restrito do termo. Trata-se de possibilitar que os alunos participem dessas práticas letradas do mundo digital, dominem gêneros que nele circulam, aprendam a utilizar os espaços virtuais e lidar com os tempos síncronos e assíncronos de comunicação, bem como com os hipertextos e hipermídias.
É necessário desenvolver nos nossos alunos, partindo do letramento digital, capacidades de compreensão que transcendam a busca do entendimento do texto e que impliquem a possibilidade de que eles construam réplicas (Bakthin) em relação ao que lêem e ouvem, refutando, concordando, complementando, questionando, surpreendendo-se, dentre outra ações lingüísticas possíveis.
Todas estas questões implicam em um trabalho com diferentes capacidades de leitura, sejam elas verbais ou não, que devem ser colocadas em relação.
Ligada a ação citada acima, está a necessidade de possibilitar uma reflexão crítica por parte dos alunos sobre estas mídias. Mais do que se utilizar dessas mídias e linguagens, é importante sua tematização como objeto de análise. Nessa perspectiva, é preciso que a escola problematize e envolva esse objeto no contexto de produção dos usos das mesmas e devem estar previstas no projeto político pedagógico e nos planos de ensino das várias disciplinas.
O ideal que tudo isto aconteça de forma articulada e desenvolva uma postura crítica em relação aos conteúdos veiculados nas mídias.

Referências
BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: Estética da criação verbal (Trad. M. E. G.). São Paulo: Martins Fontes, 1992.
Soares, Magda B. Letramento: Um Tema em Três Gêneros. Belo
Horizonte: Autêntica, 1998.
http://www.ufpe.br/nehte/artigos/Letramento%20digital%20e%20ensino.pdf

Capturado em: http://samuel449.blogspot.com/2008/06/alfabetizao-e-o-hipertexto.html

Curso Aluno Monitor

Bom dia!

Nova semana, mesmos alunos!

Aqui no NTE (Núcleo de Tecnologia Educacional), de Bento Gonçalves, estamos participando do projeto de aprendizagem da Microsoft, Aluno Monitor.
Neste curso, realizado por alunos, professores e funcionários de escola, o objetivo é qualificar pessoal para ajudar nos trabalhos dos Laboratórios de Informática nas escolas, além de propiciar conhecimentos aos alunos, de forma gratuita e à distância.
Nas segundas-feiras, alguns alunos vêm utilizar os computadores do NTE para estudar e realizar suas provas.
Ao final do curso, quem realizou todas as provas receberá certificado e as escolas participantes do projeto, contarão com alunos para auxiliar professores e outros alunos a utilizarem os computadores dos Laboratórios de Informática de suas escolas.
Vários alunos já concluíram o curso. Esperamos que mais alunos também concluam, agora que falta 12 dias.

Projeto de Vida

É meu projeto de vida!
;)

(Re) Começando a blogar!

É... depois de uns três anos de criação do meu primeiro blog, resolvi começar um novo!

Na era da informatização, criar sua própria página é uma forma de debater, selecionar e compartilhar informações, criações, projetos de trabalho e de vida.

É mostrar a opinião, é discutir o que nos interessa, é aprender mais...

Espero que este primeiro post traga sorte!

;)